कक्षा 6 · Malhar · अध्याय 12
दिनकर के यात्रा-वृत्तांत, भाषा-अभ्यास और मॉरिशस से जुड़ी गतिविधियों के सरल उत्तर।
21 worked answers · short steps first, explanations when you need them
Textbook pages NCERT मल्हार, अध्याय 12
Question मेरी समझ से (क)-(ख)
(1) भागने पर शेर के हमले का डर था। (2) मॉरिशस में भारत की कई सांस्कृतिक विशेषताएँ दिखती हैं।
दोनों चुने हुए विकल्प पाठ के वर्णन से मेल खाते हैं।
Question पंक्तियों पर चर्चा
मॉरिशस में लोग आज भी भारतीय भाषाएँ, रीति-रिवाज़ और त्योहार अपनाते हैं।
परंपराओं का लंबे समय तक जीवित रहना संस्कृति की जीवंतता दिखाता है।
Question सोच-विचार के लिए (क)
राष्ट्रीय उद्यान प्राकृतिक और विस्तृत आवास है; चिड़ियाघर में जानवर सीमित बाड़ों में रहते हैं।
मुख्य अंतर जानवरों के रहने की जगह और स्वतंत्रता का है।
Question सोच-विचार के लिए (ख)
शेरों ने यात्रियों की ओर देखा तक नहीं और आराम करते रहे।
यह तुलना शेरों की उदासीनता बताती है।
Question सोच-विचार के लिए (ग)-(घ)
भारतीयों ने गन्ने की खेती में योगदान दिया और अपनी भाषाएँ, धर्म तथा त्योहार सँभाले।
उनके आर्थिक योगदान और सांस्कृतिक परंपराओं से मॉरिशस भारत जैसा लगता है।
Question मिलकर करें मिलान
अफ़्रीका—महाद्वीप; नैरोबी—केन्या की राजधानी; रक्तचाप—रक्त का दबाव; बी.ओ.ए.सी.—विमान कंपनी; भूमध्य रेखा—उत्तर-दक्षिण पृथ्वी-विभाजक वृत्त; देशांतर—ध्रुवों को जोड़ने वाली रेखाएँ; तुलसीदास—कवि; क्रेयोल—मिली-जुली भाषा; काँवर—टोकरियों वाला डंडा।
हर शब्द को उसके स्थान, व्यक्ति या सरल अर्थ से जोड़ें।
Question यात्रा-वृत्तांत की रचना
लेखक जगह, घटनाएँ और अपना अनुभव बताता है।
जीवंत वर्णन पाठक को यात्रा में शामिल होने जैसा अनुभव देता है।
Question अनुमान या कल्पना से
भारत से जुड़े नाम जड़ों की याद दिलाते होंगे; पर्यटकों की भीड़ जानवरों को प्रभावित कर सकती है; झील के नाम सुंदरता और धार्मिक श्रद्धा से जुड़े हो सकते हैं।
ये अनुमान आधारित प्रश्न हैं, इसलिए अपने कारण सहित उत्तर लिखें।
Question शब्दों की बात — संज्ञा के स्थान पर
‘उन्हें’; ‘वे’, ‘उन्हें’, ‘उन्होंने’ सर्वनाम हैं। इन्हें क्रम से ‘बच्चों’ और ‘भारतीयों’ से बदला जा सकता है।
संज्ञा दोहराने पर भी वाक्य का मूल अर्थ वही रहता है।
Question पहचान पाठ के आधार पर
केन्या—पूर्वी अफ्रीका; मॉरिशस—हिंद महासागर में, अफ्रीका के पूर्व का द्वीप।
दोनों देशों को मानचित्र में चिह्नित करके उनके नाम लिखें।
Question पाठ से आगे — आपकी बात (क)-(ग)
अपना एक यादगार अनुभव, देखे हुए पशु-पक्षी और गर्व की एक बात लिखें।
व्यक्तिगत उत्तर अलग-अलग हो सकते हैं; यह केवल उदाहरण है।
Question कक्षा और घर की भाषाएँ
नमूना सूचियाँ: मैं—हिंदी, अंग्रेज़ी (2); मित्र—हिंदी, अंग्रेज़ी, मराठी (3); परिजन—हिंदी, अंग्रेज़ी, पंजाबी (3)।
अपने सर्वेक्षण के अनुसार भाषाओं और कुल संख्या को भरें।
Question प्रशंसा या सराहना विभिन्न प्रकार से
उदाहरण: शिक्षक कठिन बात समझाते हैं; मित्र सबको साथ रखता है; पेड़ छाया देता है।
हर नाम के लिए अलग गुण बताने वाला प्रशंसा-वाक्य लिखें।
Question चित्रात्मक सूचना (क)
चित्र के अनुसार भारतीय मजदूर 1834 में मॉरिशस पहुँचे; भारतीय मूल के लोग, भोजपुरी गीत और हिंदी फिल्में वहाँ की संस्कृति में महत्त्वपूर्ण हैं।
भारतीय मजदूरों और उनकी संस्कृति ने मॉरिशस के जीवन को प्रभावित किया; चित्र के तथ्य आधार बनाकर लिखें।
Question चित्रात्मक सूचना (ख)
एक विषय चुनें, 3–4 छोटे तथ्य लिखें और उनके साथ अपने चित्र बनाएँ।
चित्रात्मक सूचना में कम शब्द और स्पष्ट चित्र रखें।
Question हस्ताक्षर
अपने हस्ताक्षर की एक शैली चुनकर पाँच बार वैसा ही लिखें।
यह अभ्यास विद्यार्थी स्वयं करेगा।
Question पत्र (क)-(च)
लेखक—दिनकर; पाने वाले—चतुर्वेदी जी; तिथि—8-7-67; स्थान—नई दिल्ली; संबोधन—मान्यवर; अंत—आपका दिनकर।
उत्तर पत्र के आरंभ और अंत से मिलते हैं।
Question उलझन सुलझाओ (क)
4 बजे + 5 घंटे = नैरोबी में 9 बजे; मॉरिशस 1 घंटा आगे = 10 बजे।
यह अंतर दोनों जगहों के समय-क्षेत्रों के कारण है।
Question उलझन सुलझाओ (ख)
भारत 5:20; मॉरिशस 3:50; अंतर 1:30; भारत में सूर्योदय पहले; भारत 12:00 पर मॉरिशस 10:30।
मॉरिशस का समय भारत से 1 घंटा 30 मिनट पीछे है।
Question आज की पहेली
हर अक्षर से ठीक पहले वाला अक्षर पढ़ें: येला→मेरा, मालथ→भारत, घौलश→गौरव।
मेरा भारत मेरा गौरव।
Question खोजबीन के लिए
चारों रचनाएँ पढ़ें/देखें और उनके शीर्षक तथा छोटा परिचय लिखें।
अपनी पढ़ाई के आधार पर गतिविधि पूरी करें।