कक्षा 6 · Malhar · अध्याय 13
पेड़ की बात
जगदीशचंद्र बसु के लेख के आधार पर पेड़ के जीवन-चक्र और गतिविधियों के सरल उत्तर।
12 उत्तरसरल हिंदी
12 worked answers · short steps first, explanations when you need them
लेख और गतिविधियों के उत्तर
Textbook pages NCERT मल्हार, अध्याय 13
Question मेरी समझ से (क)-(ख)
(1) उल्टा लटकाए जाने के बाद पौधे को कौन-सा भेद समझ आया? (2) पेड़-पौधे जीव-जंतुओं के मित्र कैसे हैं? अपने विकल्पों के कारण बताइए।
उल्टा लटकने पर भी तना ऊपर और जड़ नीचे मुड़ी। पौधे कार्बन डाइऑक्साइड लेकर हवा शुद्ध करने में मदद करते हैं।
Answer
पौधे को उल्टा लटकाए जाने का पता चल गया; पेड़-पौधे हवा साफ़ करने में मदद करते हैं।
Question पंक्तियों पर चर्चा
(क) पेड़ के भीतर सूर्य की किरणें होने का क्या अर्थ है? (ख) पेड़ और मधुमक्खी-तितली का संबंध कैसा है?
पेड़ सूर्य से ऊर्जा पाता है; मधुमक्खियाँ और तितलियाँ पराग फैलाकर बीज बनने में मदद करती हैं।
Answer
पेड़ और इन कीटों को एक-दूसरे से लाभ मिलता है।
Question मिलकर करें मिलान
दिए गए छह वाक्यांशों को उनके सही अर्थ या संदर्भ से मिलाइए।
1—बीज में दरार; 2—कार्बन डाइऑक्साइड; 3—पत्ते वायु का उपयोग करते हैं; 4—प्रकाश जरूरी; 5—पेड़ की प्रसन्नता; 6—साधारण चीजों से फूल।
Answer
हर वाक्यांश को लेख में बताए दृश्य या अर्थ से जोड़ें।
Question सोच-विचार के लिए
(क) बीज के अंकुरित होने में किनका सहयोग मिलता है? (ख) पौधे अपना भोजन कैसे प्राप्त करते हैं?
बीज को मिट्टी, पानी, हवा और गर्मी चाहिए। जड़ें पानी-खनिज लेती हैं और पत्ते प्रकाश से भोजन बनाते हैं।
Answer
जड़ें और पत्ते मिलकर पौधे को पोषण देते हैं।
Question लेख की रचना (क)-(ख)
‘पेड़ की बात’ जैसी शैली में गेहूँ या अपने आसपास की किसी वस्तु पर लेख लिखकर कक्षा में साझा कीजिए।
बीज बोया जाता है → पौधा उगता है → बालियाँ पकती हैं → दाने पीसे जाते हैं → आटा बनता है।
Answer
अपने चुने विषय के चरणों पर ऐसा छोटा लेख लिखें।
Question अनुमान या कल्पना से
(क) पेड़ के समाप्त होने के बाद क्या होता है? (ख) लेखक की पेड़-पौधों में रुचि कैसे जागी होगी?
गिरा पेड़ मिट्टी में मिलता है, बीज से नए पौधे उगते हैं; प्रकृति का बचपन से अवलोकन लेखक की रुचि जगा सकता है।
Answer
ये संभावित उत्तर हैं; कारण सहित अपनी कल्पना भी लिख सकते हैं।
Question प्रवाह चार्ट
बीज से फिर नया बीज बनने तक की यात्रा का प्रवाह-चार्ट पूरा कीजिए।
बीज → अंकुर → जड़-तना → पत्तियाँ → फूल → परागण → फल/नया बीज।
Answer
इसी क्रम को प्रवाह-चार्ट के खानों में भरें।
Question अंकुरण
राजमा या चने के बीज बोकर 3–4 दिन तक पौधे में हुए बदलाव लिखिए।
रोज़ अंकुर की लंबाई, नई पत्तियाँ और प्रकाश की ओर झुकाव लिखें।
Answer
अपने प्रयोग के वास्तविक परिणाम दर्ज करें।
Question शब्दों के रूप
‘पेड़’, ‘सर्दी’ और ‘सूर्य’ की विशेषता बताने वाले शब्द लिखिए।
पेड़—हरा/घना; सर्दी—ठंडी/सुहानी; सूर्य—उज्ज्वल/गर्म।
Answer
ये संज्ञाओं के गुण बताने वाले विशेषण हैं।
Question पाठ से आगे — मेरे प्रिय
फूल, पक्षी, वृक्ष, पुस्तक और खेल के लिए अपनी पसंद के तीन-तीन नाम लिखिए।
हर पंक्ति में अपनी पसंद की तीन चीज़ों के नाम लिखें।
Answer
उत्तर व्यक्तिगत है; सूची के नाम उदाहरण हैं।
Question आज की पहेली
चित्र में दी गई शब्द-सीढ़ी को पाठ में आए शब्दों से पूरा कीजिए।
रात → तमाम → ममता → ताप → पल्लव → वसंत → तना → नाम → मज़बूत → तरल → लटक → कम
Answer
रात, तमाम, ममता, ताप, पल्लव, वसंत, तना, नाम, मज़बूत, तरल, लटक, कम।
Question खोजबीन के लिए
जगदीशचंद्र बसु के बारे में उपलब्ध इंटरनेट कड़ियों से पढ़िए और जानकारी साझा कीजिए।
बसु के वैज्ञानिक जीवन और पौधों तथा रेडियो तरंगों पर उनके काम के बारे में लिखें।
Answer
स्रोत का नाम जोड़कर छोटा परिचय दें।