हमारे ये कलामंदिर

गर्मी/सर्दी की छुट्टियों में मैं अपने ननिहाल जाता/जाती हूँ।

घर में परिवार और फूलों के चित्र हैं; विद्यालय में बच्चों की चित्रकारी है।

मेरी बहन कागज पर और मैं रंगोली में चित्र बनाता/बनाती हूँ।

चित्रों की सुंदरता और सजीवता देखकर निशा ने “वाह!” कहा।

(1) ख; (2) ख; (3) ग; (4) घ।

नदी, पहाड़ी की गुफाएँ, सुंदर चित्र, मूर्तियाँ और फूल।

मंदिर को एक ही चट्टान ऊपर से तराशकर बनाया गया।

कुछ गुफाएँ बड़ी थीं और कुछ छोटी।

सुबह उगते सूर्य की रोशनी गुफाओं तक पहुँचाने के लिए।

रेल/विमान से शहर तक, फिर बस या टैक्सी से।

बुद्ध के जीवन, दया और पुराने समय के लोगों की कहानियाँ।

मैं शांति और प्रकृति-रक्षा का चित्र बनाऊँगा/बनाऊँगी।

शिलाखंड—पत्थर; गुफा—कंदरा; कुंड—जलाशय; भिक्षु—संन्यासी।

विश्रामगृह—आराम करने का स्थान; रेलगाड़ी—रेल से चलने वाला वाहन।

कमरा ज्यों का त्यों है। पुराना घर वैसा का वैसा है।

चित्र देखकर दर्शक दंग रह गए; बगीचा मन मोह लेता है।

उदाहरण: अद्भुत मूर्ति; सुंदर फूल; कठिन रास्ता; विशाल गुफा।

चित्र में दिख रहे व्यक्ति, भाव, वस्त्र और पृष्ठभूमि बताएँ।

वाघोरा नदी; दिशा—उत्तर; “आप यहाँ हैं”—वर्तमान स्थान; कुंड—सतकुंड। गुफाएँ चित्र से गिनें।

अपनी कक्षा को फीते से नापकर वास्तविक माप भरें।

पालक से हरा, हल्दी से पीला, चुकंदर से लाल और चाय/कॉफी से भूरा रंग बन सकता है।

उदाहरण: ओडिशा का कोणार्क सूर्य मंदिर अपनी वास्तुकला के लिए प्रसिद्ध है।

प्रिय मौसी जी, अजंता-एलोरा की सुंदर यात्रा और सीख के लिए धन्यवाद। स्नेह सहित, निशा।

खिड़की से खेत और स्टेशन देखते हुए परिवार के साथ यात्रा का आनंद लिया।