Question मेरे उत्तर मेरे तर्क, प्रश्न 1
लेखक ने सूर्यास्त का मनोहारी दृश्य कहाँ से देखा?
खुले पश्चिमी क्षितिज के लिए लेखक अरब सागर की ओर के ऊँचे टीले पर गया।
Answer
(ख) अरब सागर की ओर के ऊँचे टीले से।
कक्षा 9 · Ganga · अध्याय 5
कन्याकुमारी की यात्रा, प्रकृति, संघर्ष और यात्रा-वृत्तांत की सरल व्याख्या व अभ्यास।
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Textbook pages NCERT गंगा, अध्याय 5
Question मेरे उत्तर मेरे तर्क, प्रश्न 1
खुले पश्चिमी क्षितिज के लिए लेखक अरब सागर की ओर के ऊँचे टीले पर गया।
(ख) अरब सागर की ओर के ऊँचे टीले से।
Question मेरे उत्तर मेरे तर्क, प्रश्न 2
दृश्य से लेखक चकित होकर आत्मचिंतन में डूब जाता है।
(ख) विस्मित हो जाना।
Question मेरे उत्तर मेरे तर्क, प्रश्न 3
कठिन चढ़ाई पूरी करने पर लेखक को संतोष होता है।
(घ) संतुष्टि।
Question मेरे उत्तर मेरे तर्क, प्रश्न 4
यह पंक्ति समुद्र की विशालता और ताकत बताती है।
(ख) सागर की व्यापकता।
Question मेरे उत्तर मेरे तर्क, प्रश्न 5
लेखक स्थान-वर्णन के साथ अपने अनुभव भी लिखता है।
(ख) यात्रा और जीवंत अनुभूतियों का मेल।
Question मेरी समझ मेरे विचार, प्रश्न 1
वह भीड़ से अलग जगह से दृश्य देखने और अपनी जिज्ञासा पूरी करने निकला।
दूसरे टीले से शांत होकर दृश्य देखने और अपना लक्ष्य पाने के लिए।
Question मेरी समझ मेरे विचार, प्रश्न 2
युवकों की बेरोजगारी, मल्लाहों का काम और शंख-मालाएँ बेचती युवतियाँ।
स्थानीय लोगों के रोजमर्रा के काम और आर्थिक कठिनाइयाँ भी दिखती हैं।
Question मेरी समझ मेरे विचार, प्रश्न 3
कठिन कोशिश के बाद लक्ष्य तक पहुँचना ही प्रयत्न की सार्थकता है।
लेखक की मेहनत सफल हुई और वह अपने लक्ष्य तक पहुँचा।
Question मेरी समझ मेरे विचार, प्रश्न 4
नाव से चट्टान तक जाना, लहरें, चट्टानें और समुद्र के रंग नए दृश्य थे।
समुद्र-चट्टान की यात्रा और वहाँ का प्राकृतिक व स्थानीय जीवन।
Question मेरी समझ मेरे विचार, प्रश्न 5
डर के बावजूद नाव-यात्रा करना और दूसरे टीले तक पहुँचना उसके दृढ़ निश्चय के उदाहरण हैं।
डर के बाद भी चट्टान तक गया; लक्ष्य के लिए दूसरे टीले पर चढ़ा।
Question विधा से संवाद—यात्रा का वृत्तांत
स्थान, दृश्य, स्थानीय जीवन, अनुभव और यात्रा से मिली सीख क्रम से लिखें।
अपनी यात्रा का वर्णन दृश्य और अनुभवों सहित करें।
Question यात्रा और खोज
पुस्तक का शीर्षक, यात्रा-स्थान और लेखक पुस्तकालय से जाँचकर लिखें।
उदाहरण: ‘एक बूँद सहसा उछली’—यूरोप—अज्ञेय।
Question मेरे देश की धरती, प्रश्न 1
पश्चिमी तट और पूर्वी तट के राज्य अलग-अलग पहचानें।
गुजरात, महाराष्ट्र, गोवा, कर्नाटक, केरल, तमिलनाडु, आंध्र प्रदेश, ओडिशा, पश्चिम बंगाल।
Question मेरे देश की धरती, प्रश्न 2
स्थान चुनें और राज्य, क्षेत्र, जलवायु व मौसम का उपयुक्त समय लिखें।
यह सूची अपनी पसंद और जाँची हुई मौसम-जानकारी से बनाएं।
Question मेरे देश की धरती, प्रश्न 3
स्थिति, समुद्री परिवेश, पर्यटन/आजीविका और अपने क्षेत्र से अंतर लिखें।
कन्याकुमारी तमिलनाडु का तटीय नगर है; वहाँ समुद्र और पर्यटन जीवन के महत्त्वपूर्ण भाग हैं।
Question मेरे देश की धरती, प्रश्न 4
देश का दक्षिणतम बिंदु द्वीप में है; मुख्य भूमि का सिरा कन्याकुमारी है।
इंदिरा पॉइंट, ग्रेट निकोबार द्वीप।
Question मेरे देश की धरती, प्रश्न 5
स्मारक के साथ तिरुवल्लुवर की प्रतिमा और आगंतुक स्थल का उल्लेख करें।
तिरुवल्लुवर की विशाल प्रतिमा और स्मारक परिसर इसका प्रमुख विस्तार/आसपास का आकर्षण है।
Question हस्तशिल्प कौशल, प्रश्न 1
शिल्पकार से पूछकर दिए सभी बिंदु वास्तविक जानकारी से भरें।
उत्तर स्थानीय शिल्पकार के साक्षात्कार पर आधारित होगा।
Question हस्तशिल्प कौशल, प्रश्न 2
ऑनलाइन मंच नए ग्राहक देते हैं; भुगतान, लागत और डिलीवरी का ध्यान रखें।
ई-वाणिज्य छोटे कारीगरों को व्यापक बाजार तक पहुँच देता है।
Question हस्तशिल्प कौशल, प्रश्न 3
सरकारी/विभागीय वेबसाइट से वर्तमान योजना और सहायता का प्रकार जाँचें।
अपने राज्य के आधिकारिक हस्तशिल्प स्रोत से एक मौजूदा सहायता कार्यक्रम लिखें।
Question मिलकर चलें, प्रश्न 1–4
रुकावटें पहचानें, सुलभ मार्ग/सुविधा रखें और संबंधित साथी से सुझाव की पुष्टि करें।
पहुँच-सुलभ परिवहन, रास्ता, शौचालय और सूचना रखें; यात्रा करने वाले साथी से पूछें।
Question प्रकृति की ओर
रंग, रोशनी, आसपास की आवाज और अपने भाव दोनों समय के लिए लिखें।
सूर्योदय नई शुरुआत जैसा और सूर्यास्त शांत समापन जैसा लगा।
Question अनुभव की साझेदारी
स्थान, यात्रा क्रम, दृश्य, लोगों से मुलाकात, अनुभव और सीख लिखें।
अपनी प्रिय यात्रा को अनुभव और दृश्य के साथ यादगार वृत्तांत बनाएं।
Question चर्चा-परिचर्चा
यात्रा से सीख और चुनौती में धैर्य, सावधानी, सही निर्णय व मदद का महत्व बताएं।
यात्रा ज्ञान बढ़ाती है; चुनौती में शांत, सावधान और सहयोगी रहें।
Question व्याकरण की बात—क्रिया-विशेषण
कैसे? कहाँ? कितनी देर? पूछकर क्रिया-विशेषण पहचानें।
कटती हुई—आती थीं; उस दिशा में—जा रही थीं; देर तक—देखता रहा।
Question भाषा संगम
अपनी भाषा में नाव का शब्द लिखें और पूरे वाक्य का अनुवाद करें।
पंजाबी उदाहरण: ਕਿਸ਼ਤੀ; अनुवाद अपनी मातृभाषा के अनुसार करें।
Question आओ नए वाक्य बनाएँ
शब्द का सरल अर्थ लिखें और उसी अर्थ में नया वाक्य बनाएं।
क्षितिज—आकाश-धरती का मिलन-सा स्थान; झुरमुट—घना समूह; ढलान—नीचे उतरता भाग; श्रृंखला—कतार; बीहड़—ऊबड़-खाबड़।
Question आओ नए वाक्य बनाएँ, प्रश्न 1
इशारे/नक्शे से जरूरत समझें और विश्वसनीय सहायता से जोड़ें।
धैर्य से समझकर नक्शे, संकेत या अधिकृत सहायता से मदद करें।
Question आओ नए वाक्य बनाएँ, प्रश्न 2
स्थल, विशेषता, सही मौसम और आगंतुक के लिए उपयोगी सूचना दें।
अपने क्षेत्र के दो-तीन स्थल और उनकी विशेषताएँ लिखकर विवरणिका बनाएं।
Question विधा से संवाद—यात्रा का वृत्तांत
स्थान, दृश्य, स्थानीय लोगों, अपनी भावना, कठिनाई और सीख को क्रम से लिखें।
अपनी यात्रा के अनुभवों को इन छह बातों से जोड़कर लिखें।
Question यात्रा और खोज
शीर्षक—स्थान—लेखक, इन तीन स्तंभों की तालिका बनाएं।
पाठ का उदाहरण: ‘किन्नर देश में’—किन्नौर—राहुल सांकृत्यायन; दो और सत्यापित उदाहरण जोड़ें।
Question मेरे देश की धरती, प्रश्न 1
पश्चिम: गुजरात, महाराष्ट्र, गोवा, कर्नाटक, केरल। पूर्व: तमिलनाडु, आंध्र प्रदेश, ओडिशा, पश्चिम बंगाल।
इन नौ राज्यों को भारत के मानचित्र पर दोनों तटों पर चिन्हित करें।
Question प्रकृति की ओर
सुबह की रोशनी/ताजगी और शाम के बदलते रंग/भाव की तुलना करें।
अपने देखे दृश्य के रंग, वातावरण और मन पर पड़े असर की तुलना लिखें।
Question चर्चा-परिचर्चा, प्रश्न 2–3
शांत रहें, साथियों के साथ रहें और भरोसेमंद व्यक्ति से मदद माँगें।
चुनौती में धैर्य, सावधानी, सहयोग और मदद माँगना जरूरी है। अपना अनुभव हो तो जोड़ें।