दो गौरैया (कहानी)

घर में बहुत-से जीव आते-जाते थे; इसलिए घर सराय जैसा था। असली मालिक जीव-जंतु कहे गए। माँ पक्षियों के प्रति दयालु थीं और पिताजी उन्हें भगाना चाहते थे। गौरैयों का लौटना लगातार प्रयास करना सिखाता है।

(1) तेज आवाज, (2) निवास करना, (3) चूहों की भागदौड़, (4) मजाक उड़ाने का भ्रम, (5) गर्व, (6) रात होना, (7) प्रसन्न चहचहाना。

माँ गौरैयों को बसेरा बनाने के बाद नहीं भगाना चाहती थीं। पिताजी की नाकाम कोशिशें हास्यपूर्ण थीं। बच्चों को देखकर वे घोंसला तोड़ना छोड़ देते हैं।

नमूना: माँ का दयालु और समझदार व्यवहार मुझे अच्छा लगा।

गौरैयों ने बैठक की छत पर पंखे के गोले के ऊपर घोंसला बनाया। ऊँची जगह उन्हें और उनके बच्चों को सुरक्षित लगती होगी।

हाँ। नन्ही गौरैयाँ अपने माता-पिता को पुकारती हैं और माता-पिता लौटकर उन्हें दाना खिलाते हैं। यह उनके परिवार और घोंसले के महत्व को दिखाता है।

पिताजी दृढ़ निश्चयी और कुछ जिद्दी हैं। लेकिन बच्चों को देखकर वे घोंसला तोड़ना रोक देते हैं, इसलिए उनमें करुणा भी है।

घोंसला टूटने के समय गौरैयाँ शांत और व्याकुल हो गईं। बच्चों की आवाज सुनकर माता-पिता लौटे और उन्हें दाना खिलाने लगे।

खुले दरवाजे, दरवाजे के नीचे की जगह और टूटे शीशे वाले रोशनदान से।

कहानी घर के बच्चे की जुबानी सुनाई गई है; “मैंने देखा” जैसे प्रथम पुरुष वाक्य इसका संकेत हैं।

माँ को अंदाजा था कि गौरैयों का घोंसला और बच्चे वहीं हैं, इसलिए वे बार-बार लौटेंगी।

नमूना: मैं घोंसले को नहीं छुऊँगा/छुऊँगी और बड़ों की मदद से पक्षियों के लिए सुरक्षित जगह रखूँगा/रखूँगी।

प्राणी को चोट न पहुँचाएँ; स्वच्छता रखें और जरूरत पर बड़े व्यक्ति की मदद से सुरक्षित, मानवीय उपाय करें।

लेखक घोंसले में नन्हीं गौरैयों को देखकर हैरान हुआ, क्योंकि उसे पहले पता नहीं था कि वहाँ बच्चे हैं।

माँ गौरैयों को भगाने के पक्ष में नहीं थीं। वे उन्हें चोट से बचाना चाहती थीं और जानती थीं कि वे लौट आएँगी।

नमूना: कोई बच्चा रोज किताबें ध्यान से पढ़ता है; इससे लगता है कि उसे पढ़ना पसंद है। यह अनुमान है, पक्का तथ्य नहीं।

घर परिवार का स्थायी ठिकाना है; सराय यात्रियों के थोड़े समय ठहरने की जगह। कहानी में बहुत-से जीव आने के कारण घर को सराय कहा गया।

नमूना: “माँ-पिताजी, हम यहाँ हैं। हमें डर लग रहा है, जल्दी लौटिए!”

नमूना: “यह आदमी नीचे क्यों कूद रहा है? शायद हमें बाहर भेजना चाहता है!”

नमूना: “यह घर शांत और सुरक्षित लगता है। चलो, घोंसले के लिए ऊँची जगह ढूँढ़ें।”

नमूना: बच्चों ने माता-पिता को पुकारा; माता-पिता लौटकर उन्हें दाना खिलाते और शांत करते हैं।

नमूना: अंडे देखकर पिताजी घोंसला छोड़ देते और परिवार पक्षियों के लिए सुरक्षित जगह बनाता।

झिड़ककर—पिताजी ने झिड़ककर बुलाया। गंभीरता से—माँ ने गंभीरता से समझाया। गुस्से में—वह गुस्से में बोल पड़ा।

बिल्ली विदा लेती है; गौरैयाँ घर देखकर घोंसला बनाती और गाती हैं; चूहे धमा-चौकड़ी करते हैं; चींटियाँ छावनी डालती हैं; चमगादड़ कसरत करते हैं。

नाच—बच्चे नाच देख रहे हैं; नाचा—वह नाचा; हार—उसने हार पहनी; हरा—हरा पेड़; पिता—मेरे पिता; पीता—वह पानी पीता है; नीचा—नीचा मंच; नीचे—नीचे बैठो; सहसा—सहसा वर्षा हुई; साहस—साहस रखो।

पक्ष: माँ ने शुरुआत में कहा कि पहले उड़ा देते। विपक्ष: बाद में उन्होंने घोंसला और बच्चों की रक्षा की। पूरे प्रसंग से लगता है कि वे गौरैयों को नुकसान पहुँचाकर निकालना नहीं चाहती थीं।

हर विशेषता का उदाहरण: पक्षियों के घर का पता लेकर आने की बात बढ़ा-चढ़ाकर कही गई है; पिताजी का उछलना हास्य है; गौरैयों का लौटना अपेक्षा से उलटा है; चूहे की ठंड का विचार अनुमान है。

नमूना: पक्षी दाना चुगते, उड़ते और बच्चों को खिलाते हैं; उनमें सतर्कता और देखभाल दिखती है।

नमूना: मैं मेज साझा करता/करती हूँ; बारी तय करके और बात करके समस्या सुलझाते हैं।

नमूना: नए विद्यार्थी से बात करने पर पता चला कि वह झिझक रहा था; मेरा विचार बदल गया और मैंने उसे साथ लिया।

घोंसले को दूर से देखें; स्थान, सामग्री और संभावित पक्षी लिखें। उसे न छुएँ और न पक्षियों को परेशान करें।

मल्हार वर्षा से जुड़ा राग है; सुनकर अपना अनुभव लिखें।

पिताजी का कूदना हास्य है। चूहों को न निकाल पाने पर माँ की टिप्पणी व्यंग्य है, क्योंकि वह उनकी असफल कोशिश पर चुटकी लेती है।

चित्र देखकर खुला रास्ता खोजें; यहाँ चित्र के बिना मार्ग नहीं बताया जा सकता।

घोंसलों की जगह और भोजन घटने से गौरैया प्रभावित हो सकती हैं। देशी पौधे लगाएँ, सुरक्षित घोंसला-स्थान दें और पक्षियों को परेशान न करें।

विश्व गौरैया दिवस 20 मार्च को मनाया जाता है। इसका उद्देश्य गौरैया के संरक्षण के प्रति जागरूकता बढ़ाना है।

पंचतंत्र की एक कहानी चुनें, उसे अपने शब्दों में क्रम से सुनाएँ और अंत में उसकी सीख बताएँ।