कक्षा 7 · Malhar · अध्याय 1
राहुल और उसकी माँ के संवाद, घायल हंस तथा न्याय और करुणा के भाव पर सरल उत्तर।
18 worked answers · short steps first, explanations when you need them
Textbook pages NCERT मल्हार, अध्याय 1
Question मेरी समझ से (क)-(ख)
माँ सही-गलत समझाती हैं; हंस का प्रसंग क्रूरता और करुणा का संघर्ष दिखाता है; राहुल दया-युक्त न्याय की सीख समझता है।
कहानी दया और न्याय की सीख देती है।
Question मिलकर करें मिलान
बेटा—राहुल; माँ—यशोधरा; पिता—सिद्धार्थ/गौतम बुद्ध।
तीनों पात्र एक ही परिवार से हैं।
Question पंक्तियों पर चर्चा
निर्दोष की रक्षा करें; आखेटक और सिद्धार्थ के अलग दावों के कारण विवाद न्यायालय पहुँचा।
न्याय में दया और रक्षा का विचार होना चाहिए।
Question सोच-विचार के लिए
निर्दोष की रक्षा करें; राहुल को सोचने का अवसर दिया गया; घायल हंस को उपचार और सुरक्षा मिलनी चाहिए।
व्यक्तिगत भागों के उत्तर अलग हो सकते हैं; कारण देना जरूरी है।
Question अनुमान और कल्पना से (क)
हंस को स्वस्थ होने तक सुरक्षित रखें और ठीक होने पर स्वतंत्र छोड़ दें।
अपना अंत ऐसा लिखें जिसमें न्याय और करुणा दोनों हों।
Question अनुमान और कल्पना से (ख)
हंस अपनी पीड़ा बताए; आखेटक अपनी भूल समझकर उसे बचाने में सहायता करे।
यह कल्पित संवाद है; अपने शब्दों में लिखें।
Question अनुमान और कल्पना से (ग)
एक पात्र का नाम और उसे चुनने का कारण लिखें।
उदाहरण: सिद्धार्थ, क्योंकि वे दयालु और रक्षक हैं।
Question संवाद
पुत्र कहानी सुनने के लिए प्रश्न करता और निर्णय देता है; माँ कहानी सुनाती और राहुल से सोचने को कहती है।
संवाद को बोलने वाले के अनुसार दो समूहों में बाँटें।
Question शब्द से जुड़े शब्द
उपवन, फूल, हिम-बिंदु/ओस, झोंके, पानी, खग, हंस।
कविता से उपवन, फूल, ओस, झोंके, पानी, खग और हंस चुनें。
Question पंक्ति से पंक्ति
1→7, 2→9, 3→5, 4→8, 5→3, 6→2, 7→6, 8→1, 9→10, 10→4।
कविता की दसों पंक्तियों को सरल अर्थ से मिलाएँ।
Question कविता की रचना (क)-(ख)
मिलान: 1→3,4; 2→3,4,6; 3→6; 4→1,5; 5→6; 6→5; 7→3; 8→2,4।
कविता में संवाद, तुक, दोहराव, विपरीतार्थक शब्द, प्रकृति-वर्णन, एक वर्ण की आवृत्ति, प्रश्न-उत्तर और काव्यात्मक वर्तनी हैं।
Question रूप बदलकर
एक पद की घटना को क्रम से सरल गद्य-वाक्यों में लिखें।
नमूना अनुच्छेद में सिद्धार्थ द्वारा हंस को बचाने का प्रसंग है।
Question कविता में विराम चिह्न (क)-(ख)
संबोधन के बाद अल्पविराम, प्रश्नों के बाद प्रश्नचिह्न और कथन के अंत में पूर्णविराम लगाएँ।
विराम-चिह्न सुनने वाले को रुकने और बोलने का भाव समझाते हैं।
Question पाठ से आगे — आपकी बात
अपने घूमने के स्थान, कहानी सुनने-सुनाने और पसंदीदा कहानी का नाम लिखें।
व्यक्तिगत उत्तर अपने अनुभव के अनुसार दें।
Question निर्णय करें
सुनें, निष्पक्ष रहें, सुरक्षित मदद दें और जरूरत पर शिक्षक को शामिल करें।
हर प्रसंग में दया और न्याय दोनों का ध्यान रखें।
Question सुनी कहानी
लोककथा लिखते समय पात्र, घटना और सीख शामिल करें।
कक्षा में सुनाने के लिए अपना सुना हुआ किस्सा चुनें।
Question आज की पहेली
1. माँ; 2. पक्षी; 3. सुगंध/खुशबू।
रिश्ते, उड़ने और खुशबू के संकेत उत्तर बताते हैं।
Question खोजबीन के लिए
अनुशंसित सामग्री सुनें और अपनी एक प्रतिक्रिया लिखें।
उत्तर विद्यार्थी की देखी-सुनी सामग्री पर निर्भर करेगा।