Question पाठ के साथ, प्रश्न 1
रजनी ने अमित के मुद्दे को गंभीरता से क्यों लिया? सही विकल्प चुनें।
Steps only
सही उत्तर (ग) है। रजनी अन्याय के विरुद्ध बोलने का साहस रखती है।
Answer
सही उत्तर (ग) है। रजनी अन्याय के विरुद्ध बोलने का साहस रखती है।
कक्षा 11 · Aroh · अध्याय 6
रजनी — मन्नू भंडारी
ट्यूशन के दबाव और शिक्षा में अन्याय के खिलाफ रजनी के संघर्ष पर सरल उत्तर और व्याख्याएँ।
21 उत्तरसरल हिंदी
21 worked answers · short steps first, explanations when you need them
पाठ के साथ, पाठ के आस-पास, भाषा की बात और पटकथा
Textbook pages NCERT आरोह भाग 1, अध्याय 6
Question पाठ के साथ, प्रश्न 2
निदेशक कहता है कि कमजोर बच्चे के माता-पिता ट्यूशन लगवा सकते हैं या दूसरा शिक्षक चुन सकते हैं। प्रसंग सहित बताइए कि यह तर्क कहाँ तक सही या गलत है।
Steps only
अतिरिक्त ट्यूशन चुनना माता-पिता का फैसला हो सकता है। पर अमित ने अच्छा पेपर करने पर भी ट्यूशन न लेने के कारण कम अंक पाए—यह शिक्षक का अन्याय है, और स्कूल को जाँच करनी चाहिए।
Answer
अतिरिक्त ट्यूशन चुनना माता-पिता का फैसला हो सकता है। पर अमित ने अच्छा पेपर करने पर भी ट्यूशन न लेने के कारण कम अंक पाए—यह शिक्षक का अन्याय है, और स्कूल को जाँच करनी चाहिए।
Question पाठ के साथ, प्रश्न 3(क)
“एक और आंदोलन का मसाला मिल गया”—यह बात किसने और किस प्रसंग में कही?
Steps only
सभा में रजनी ने कम वेतन पाने वाले शिक्षकों से संगठित होने को कहा। तभी रवि ने व्यंग्य से यह बात कही।
Answer
सभा में रजनी ने कम वेतन पाने वाले शिक्षकों से संगठित होने को कहा। तभी रवि ने व्यंग्य से यह बात कही।
Question पाठ के साथ, प्रश्न 3(ख)
इस संवाद से रवि की किस मानसिकता का पता चलता है?
Steps only
रवि शिक्षकों के अन्याय को गंभीरता से नहीं लेता; वह रजनी के आंदोलन का मजाक उड़ाता है।
Answer
रवि शिक्षकों के अन्याय को गंभीरता से नहीं लेता; वह रजनी के आंदोलन का मजाक उड़ाता है।
Question पाठ के साथ, प्रश्न 4
रजनी धारावाहिक की इस कड़ी की मुख्य समस्या क्या है?
Steps only
शिक्षक ट्यूशन लेने का दबाव डालता है और ट्यूशन न लेने पर अमित को अनुचित रूप से कम अंक देता है।
Answer
शिक्षक ट्यूशन लेने का दबाव डालता है और ट्यूशन न लेने पर अमित को अनुचित रूप से कम अंक देता है।
Question पाठ के साथ, प्रश्न 4(क)
यदि अमित का गणित का पेपर सचमुच खराब होता, तो कहानी की समस्या में क्या बदलाव आता?
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यदि पेपर खराब होता तो कम अंक उचित हो सकते थे। तब रजनी को ट्यूशन के दबाव के विरुद्ध आंदोलन करने का यही आधार नहीं मिलता।
Answer
यदि पेपर खराब होता तो कम अंक उचित हो सकते थे। तब रजनी को ट्यूशन के दबाव के विरुद्ध आंदोलन करने का यही आधार नहीं मिलता।
Question पाठ के साथ, प्रश्न 4(ख)
यदि समाचार-पत्र का संपादक रजनी का साथ न देता, तो आगे क्या हो सकता था?
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अखबार का साथ न मिलने पर प्रचार कठिन होता, लेकिन रजनी माता-पिता से सीधे मिलकर और अन्य माध्यमों से समर्थन जुटा सकती थी।
Answer
अखबार का साथ न मिलने पर प्रचार कठिन होता, लेकिन रजनी माता-पिता से सीधे मिलकर और अन्य माध्यमों से समर्थन जुटा सकती थी।
Question पाठ के आस-पास, प्रश्न 1
“गलती करने वाला दोषी है, पर उसे सहन करने वाला भी कम दोषी नहीं”—इस संदर्भ में आप सबसे अधिक किसे जिम्मेदार मानते हैं और क्यों?
Steps only
मुख्य दोष शिक्षक का है, क्योंकि उसने पद का दुरुपयोग किया। स्कूल और शिक्षा-प्रशासन को भी शिकायत जाँचकर अन्याय रोकना चाहिए।
Answer
मुख्य दोष शिक्षक का है, क्योंकि उसने पद का दुरुपयोग किया। स्कूल और शिक्षा-प्रशासन को भी शिकायत जाँचकर अन्याय रोकना चाहिए।
Question पाठ के आस-पास, प्रश्न 2
स्त्री के चरित्र के बारे में बनी रूढ़ धारणाओं से रजनी किस तरह अलग है?
Steps only
रजनी चुपचाप अन्याय सहने के बजाय अधिकारियों से बात करती और लोगों को जोड़ती है। उसका साहस स्त्री की रूढ़ छवि को तोड़ता है।
Answer
रजनी चुपचाप अन्याय सहने के बजाय अधिकारियों से बात करती और लोगों को जोड़ती है। उसका साहस स्त्री की रूढ़ छवि को तोड़ता है।
Question पाठ के आस-पास, प्रश्न 3
यदि पाठ के अंत की मीटिंग को फिल्माया जाए, तो आप कौन-से निर्देश देंगे?
Steps only
मीटिंग स्थल, बैनर और भीड़ दिखाएँ। फिर कैमरा रजनी के भाषण, श्रोताओं और प्रेस पर जाए; प्रस्ताव पास होने पर तालियाँ सुनाएँ।
Answer
मीटिंग स्थल, बैनर और भीड़ दिखाएँ। फिर कैमरा रजनी के भाषण, श्रोताओं और प्रेस पर जाए; प्रस्ताव पास होने पर तालियाँ सुनाएँ।
Question पाठ के आस-पास, प्रश्न 4
पटकथा में सात दृश्यों को किस आधार पर अलग किया जा सकता है?
Steps only
दृश्य घर, शिक्षा निदेशक का कार्यालय, अभिभावकों से मुलाकात, अखबार का दफ्तर, जनसभा और अंतिम घर के क्रम में स्थान व समय बदलने पर अलग होते हैं।
Answer
दृश्य घर, शिक्षा निदेशक का कार्यालय, अभिभावकों से मुलाकात, अखबार का दफ्तर, जनसभा और अंतिम घर के क्रम में स्थान व समय बदलने पर अलग होते हैं।
Question भाषा की बात, प्रश्न 1(क)
“वरना तुम तो मुझे काट ही देतीं” में रेखांकित अंश का आशय समझाइए।
Steps only
“काट ही देतीं” का अर्थ है मुझे भूल जातीं या मुझसे मिलना छोड़ देतीं।
Answer
“काट ही देतीं” का अर्थ है मुझे भूल जातीं या मुझसे मिलना छोड़ देतीं।
Question भाषा की बात, प्रश्न 1(ख)
“अमित जब तक तुम्हारे भोग नहीं लगा लेता…” में ‘भोग लगा लेना’ का आशय क्या है?
Steps only
यहाँ ‘भोग लगा लेना’ का अर्थ है रजनी को पहले मिठाई खिला देना।
Answer
यहाँ ‘भोग लगा लेना’ का अर्थ है रजनी को पहले मिठाई खिला देना।
Question भाषा की बात, प्रश्न 1(ग)
“बस-बस, मैं समझ गया” में वक्ता क्या जताना चाहता है?
Steps only
इसका अर्थ है: “ठीक है, अब मैं समझ गया; आगे कहने की जरूरत नहीं।”
Answer
इसका अर्थ है: “ठीक है, अब मैं समझ गया; आगे कहने की जरूरत नहीं।”
Question कोड मिक्सिंग/स्विचिंग, गतिविधि 1(क)
पाठ के कोड मिक्सिंग का एक उदाहरण चुनकर उसका हिंदी रूप लिखिए।
Steps only
“अमित का रिज़ल्ट निकल रहा है न?” का हिंदी रूप है—“अमित का परीक्षा-परिणाम आ रहा है न?”
Answer
“अमित का रिज़ल्ट निकल रहा है न?” का हिंदी रूप है—“अमित का परीक्षा-परिणाम आ रहा है न?”
Question कोड मिक्सिंग/स्विचिंग, गतिविधि 1(ख)
पाठ के कोड मिक्सिंग का दूसरा उदाहरण चुनकर उसका हिंदी रूप लिखिए।
Steps only
“हाफ़-ईयरली में इसके नाइंटी-सिक्स नंबर आए थे” का हिंदी रूप है—“अर्धवार्षिक परीक्षा में इसे छियानवे अंक मिले थे।”
Answer
“हाफ़-ईयरली में इसके नाइंटी-सिक्स नंबर आए थे” का हिंदी रूप है—“अर्धवार्षिक परीक्षा में इसे छियानवे अंक मिले थे।”
Question कोड मिक्सिंग/स्विचिंग, गतिविधि 1(ग)
पाठ के कोड मिक्सिंग का तीसरा उदाहरण चुनकर उसका हिंदी रूप लिखिए।
Steps only
“मैथ्स के सर कौन हैं?” का हिंदी रूप है—“गणित के अध्यापक कौन हैं?”
Answer
“मैथ्स के सर कौन हैं?” का हिंदी रूप है—“गणित के अध्यापक कौन हैं?”
Question कोड मिक्सिंग/स्विचिंग, गतिविधि 1(घ)
पाठ में पूरी अंग्रेज़ी में बोले गए वाक्य का एक उदाहरण हिंदी में लिखिए।
Steps only
“Very interesting subject” का हिंदी रूप है—“बहुत रोचक विषय।”
Answer
“Very interesting subject” का हिंदी रूप है—“बहुत रोचक विषय।”
Question कोड मिक्सिंग/स्विचिंग, गतिविधि 1(ङ)
पूरी अंग्रेज़ी में बोले गए दूसरे वाक्य का हिंदी रूप लिखिए।
Steps only
“It’s our duty, madam” का हिंदी रूप है—“मैडम, यह हमारा कर्तव्य है।”
Answer
“It’s our duty, madam” का हिंदी रूप है—“मैडम, यह हमारा कर्तव्य है।”
Question कोड मिक्सिंग/स्विचिंग, गतिविधि 1(च)
पूरी अंग्रेज़ी में बोले गए तीसरे वाक्य का हिंदी रूप लिखिए।
Steps only
“I am proud of you, Rajni” का हिंदी रूप है—“रजनी, मुझे तुम पर गर्व है।”
Answer
“I am proud of you, Rajni” का हिंदी रूप है—“रजनी, मुझे तुम पर गर्व है।”
Question पटकथा की दुनिया, गतिविधि
अपनी पसंद के पाठ का एक छोटा अंश पटकथा के रूप में लिखिए।
Steps only
दृश्य और स्थान लिखें, फिर पात्रों के नाम के साथ छोटे संवाद दें। उदाहरण: कार्यशाला में मोहन धनराम को गरम लोहे को सँभालने में मदद करता है।
Answer
दृश्य और स्थान लिखें, फिर पात्रों के नाम के साथ छोटे संवाद दें। उदाहरण: कार्यशाला में मोहन धनराम को गरम लोहे को सँभालने में मदद करता है।