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कक्षा 7 · Malhar · अध्याय 10

मीरा के पद

मीरा की कृष्ण-भक्ति, सावन के चित्र और भाषा-अभ्यास के सरल उत्तर।

34 उत्तरसरल हिंदी

34 worked answers · short steps first, explanations when you need them

पद और गतिविधियों के उत्तर

Textbook pages NCERT मल्हार, अध्याय 10

Question मेरी समझ से

(1) मीरा किससे विनती करती हैं? (2) पहले पद का मुख्य विषय क्या है? (3) दूसरे पद में कौन-सी ऋतु है? (4) सावन के पद में मीरा कैसी लगती हैं?

Steps only

कृष्ण से विनती; प्रेम-भक्ति; वर्षा ऋतु; प्रसन्नता।

Answer

यही चारों सही विकल्प हैं।

Question मेरी समझ से (ख)

अपने चुने हुए विकल्पों के कारण मित्रों से चर्चा कीजिए।

Steps only

पहले पद में कृष्ण-भक्ति है; दूसरे में वर्षा और सावन की खुशी।

Answer

उत्तर पद के शब्दों और भाव से मिलते हैं।

Question मिलकर करें मिलान

नंदलाल, वैजंती माल, सावन और गिरधर को सही अर्थ से मिलाइए।

Steps only

क्रम: 1→4, 2→3, 3→2, 4→1।

Answer

नंदलाल और गिरधर श्रीकृष्ण के नाम हैं।

Question पंक्तियों पर चर्चा

(क) छोटी वर्षा-बूँदों और ठंडी हवा वाली पंक्ति का भाव लिखिए। (ख) ‘संतन सुखदाई, भक्त वछल गोपाल’ का अर्थ बताइए।

Steps only

पहली पंक्ति सावन के सुहावने मौसम की है; दूसरी कृष्ण की दयालुता बताती है।

Answer

कृष्ण संतों को सुख और भक्तों को प्रेम देते हैं।

Question सोच-विचार के लिए

(क) पहले पद में श्रीकृष्ण के बारे में क्या बताया गया है? (ख) दूसरे पद में सावन का कैसा वर्णन है?

Steps only

पहले पद में कृष्ण का रूप और भक्त-प्रेम; दूसरे में बादल, बिजली, बारिश और ठंडी हवा है।

Answer

सावन का मौसम मीरा को आनंद देता है।

Question कविता की रचना

मीरा के पदों की कुछ विशेषताओं की सूची बनाइए।

Steps only

पद गेय, भक्तिपूर्ण और चित्रात्मक हैं; भाषा में पुराने शब्द हैं।

Answer

अंत में कवयित्री अपना नाम भी जोड़ती हैं।

Question अनुमान और कल्पना (क)

कल्पना कीजिए कि बादल मीरा को कृष्ण के आने का संदेश देते हैं। वे क्या और कैसे कहते होंगे?

Steps only

बादल कह सकते हैं कि कृष्ण आने वाले हैं।

Answer

यह कल्पना पर आधारित उत्तर है।

Question अनुमान और कल्पना (ख)

यदि आप मीरा से मिलते, तो उनसे क्या कहते और क्या पूछते?

Steps only

उनकी भक्ति की प्रशंसा करें और उनके पदों के बारे में पूछें।

Answer

अपना प्रश्न जोड़ना भी ठीक है।

Question शब्दों के रूप

नैनन, सोभित, भक्त वछल, बदरिया, मेरो मनवा, आवन, दिश और मेहा के आज प्रचलित रूप लिखिए।

Steps only

नैनन—नयन; बदरिया—बादल; मेरो मनवा—मेरा मन; आवन—आना।

Answer

ये आज की हिंदी में बोले जाने वाले रूप हैं।

Question शब्द से जुड़े शब्द

पदों में से श्रीकृष्ण से जुड़े शब्द चुनकर लिखिए।

Steps only

नंदलाल, मुरली, वैजंती माला, गोपाल और गिरधर।

Answer

ये नाम या कृष्ण से जुड़ी वस्तुएँ हैं।

Question पंक्ति से पंक्ति

पाँच पद-पंक्तियों को उनके सरल अर्थ से मिलाइए।

Steps only

मिलान: 1→2, 2→5, 3→4, 4→3, 5→1।

Answer

हर पंक्ति का अर्थ उसके चित्र या भाव से मिलता है।

Question कविता का सौंदर्य

‘बरसे बदरिया सावन की’ में कौन-सी विशेषता है? पाठ से ऐसा एक और उदाहरण लिखिए।

Steps only

‘बरसे-बदरिया’ में ‘ब’ की आवृत्ति है।

Answer

यह ध्वनि कविता को मधुर बनाती है।

Question रूप बदलकर

सावन के पद को सरल अनुच्छेद के रूप में लिखिए।

Steps only

बादल, बिजली, बारिश और ठंडी हवा का वर्णन करें।

Answer

मीरा का मन सावन में आनंदित है।

Question मुहावरे

दिए गए दस मुहावरों के अर्थ समझकर वाक्य बनाइए।

Steps only

आँखों का तारा—बहुत प्यारा; आँखें चुराना—सामना न करना; आँख भर आना—भावुक होना।

Answer

हर मुहावरे को उसके भाव वाले वाक्य में प्रयोग करें।

Question सबकी प्रस्तुति

किसी एक पद को गायन, भाव-नृत्य या कविता-पाठ से प्रस्तुत करने की योजना बनाइए।

Steps only

एक पद चुनें और पाठ, गायन या भाव-नृत्य बाँट लें।

Answer

यह समूह-गतिविधि है; अपनी योजना बनाएँ।

Question आपकी बात (क-1)

सावन में आपके गाँव या नगर के मौसम में क्या बदलाव आते हैं?

Steps only

सावन में बादल, बारिश और हरियाली बढ़ती है।

Answer

अपने शहर या गाँव के अनुसार लिखें।

Question आपकी बात (क-2)

सावन में कौन-सी ध्वनियाँ सुनाई देती हैं और उनसे आपको कैसा लगता है?

Steps only

बूँदों की टप-टप और बादलों की गर्जना सुनाई देती है।

Answer

इनसे शांति, खुशी या कभी-कभी डर लग सकता है।

Question आपकी बात (क-3)

वर्षा ऋतु में आपको कौन-सी गतिविधियाँ या खेल अच्छे लगते हैं?

Steps only

उदाहरण: कागज़ की नाव और घर के अंदर खेल।

Answer

अपनी पसंद लिखें और सुरक्षित रहें।

Question आपकी बात (क-4)

आपके घर या क्षेत्र में सावन में मनाए जाने वाले किसी त्योहार का अनुभव लिखिए।

Steps only

उदाहरण: तीज पर परिवार मिलकर गीत गाता है।

Answer

अपने घर या गाँव का अनुभव लिखें।

Question आपकी बात (ख-1)

अपने जीवन में ऐसे व्यक्ति के बारे में लिखिए जो आपकी मदद करता है और आपको खुश रखता है।

Steps only

व्यक्ति का नाम और उसकी मदद का एक उदाहरण दें।

Answer

यह अपने अनुभव पर आधारित उत्तर है।

Question आपकी बात (ख-2)

किसी व्यक्ति या वस्तु का वर्णन छोटी-छोटी बातों सहित कीजिए।

Steps only

वस्तु या व्यक्ति की दो-तीन छोटी पहचान लिखें।

Answer

उदाहरण: दादी की मधुर आवाज़ और पढ़ने की आदत।

Question विशेषताएँ (क-ख)

कृष्ण की कौन-सी विशेषता आपको आकर्षित करती है? आपके आसपास के व्यक्ति या वस्तु का कौन-सा गुण आपको अच्छा लगता है और क्यों?

Steps only

एक पसंदीदा गुण और उसका कारण लिखें।

Answer

उदाहरण: दयालुता सबको साथ रखती है।

Question विशेषताएँ (ग)

अपनी दो बाहरी और दो आंतरिक विशेषताओं के उदाहरण दीजिए।

Steps only

बाहरी—बाल, चश्मा; आंतरिक—दयालुता, जिम्मेदारी।

Answer

अपने गुणों के अनुसार उदाहरण बदलें।

Question मधुर ध्वनियाँ

पद में मधुर ध्वनि उत्पन्न करने वाली तीन वस्तुओं के नाम बताइए।

Steps only

मुरली, घंटिका, नूपुर।

Answer

ये तीनों मधुर ध्वनि करते हैं।

Question मधुर ध्वनियाँ: वाद्य पहेलियाँ

आठ पहेलियों के वाद्ययंत्र पहचानिए और उन्हें चित्रों से मिलाइए।

Steps only

पहेली क्रम से उत्तर: बाँसुरी, तबला, शहनाई, वीणा, ढोलक, बीन, संतूर, मंजीरा।

Answer

पहेली क्रम के वाद्य चित्र क्रम से मिलेंगे: 2, 4, 6, 5, 1, 8, 3, 7।

Question चित्र करते हैं बातें

काँगड़ा शैली के चित्र को देखकर मीरा के बारे में एक अनुच्छेद लिखिए।

Steps only

मीरा की मुद्रा, भाव और वेशभूषा देखकर लिखें।

Answer

चित्र के वास्तविक विवरण से उत्तर पूरा करें।

Question सावन से जुड़े गीत

सावन में गाया जाने वाला कोई गीत खोजिए और कक्षा की गीत-पुस्तिका में योगदान दीजिए।

Steps only

एक स्थानीय सावन-गीत खोजें और उसका नाम व परिचय लिखें।

Answer

कक्षा की साझा गीत-पुस्तिका में जोड़ें।

Question खोजबीन

सूरदास की कुछ रचनाएँ खोजकर समूह में सुनाने की योजना बनाइए।

Steps only

एक रचना और स्रोत चुनें, फिर समूह में सुनाएँ।

Answer

रचना का अर्थ समझकर प्रस्तुत करें।

Question आज की पहेली

मूरित, सावन, उमड़ और नागर के साथ वर्ग में दिए समान अंतिम ध्वनि वाले शब्द खोजिए।

Steps only

मूरित—सूरित; सावन—आवन; उमड़—घुमड़; नागर—नगर।

Answer

वर्ग के अक्षर जोड़कर समान अंतिम ध्वनि वाले शब्द बनते हैं।

Question आज की पहेली (शेष शब्द)

‘नंदलाल’ के साथ शब्द-वर्ग में से समान अंतिम ध्वनि वाला शब्द खोजिए।

Steps only

नंदलाल—गोपाल।

Answer

गोपाल के अंत में “पाल” की ध्वनि नंदलाल के “लाल” से मिलती है।

Question पढ़ने के लिए: स्वामिभक्त सुमुख (मुख्य घटनाएँ)

कहानी की घटनाओं को क्रम में बताइए: हंस जाल में फँसते हैं, दल नया सरोवर चुनता है, सुमुख लौटता है, शिकारी राजा को मुक्त करता है।

Steps only

सरोवर जाना → राजा का फँसना → सुमुख का लौटना → शिकारी द्वारा मुक्ति।

Answer

सुमुख की निष्ठा और समझदारी से राजा बचता है।

Question पढ़ने के लिए: स्वामिभक्त सुमुख (विचार)

सुमुख ने सुरक्षित उड़ जाने के बजाय राजा के पास लौटने का निर्णय क्यों लिया?

Steps only

वह निष्ठा और मित्रता के कारण राजा को छोड़कर नहीं गया।

Answer

सुमुख ने साहस से सहायता की।

Question पढ़ने के लिए: स्वामिभक्त सुमुख

‘स्वामिभक्त सुमुख’ पढ़कर बताइए कि सुमुख ने अपने राजा की सहायता कैसे की और कहानी से क्या सीख मिलती है।

Steps only

सुमुख राजा के पास लौटा और अपनी निष्ठा से शिकारी का मन बदल दिया।

Answer

कहानी निष्ठा, साहस और समझदारी की सीख देती है।

Question पढ़ने के लिए: वाद्य-संबंधी शब्दकोश

पाठ के बाद दिए शब्दकोश में से इस अध्याय के पाँच नए शब्द चुनकर उनके अर्थ लिखिए।

Steps only

कटितट—कमर; नूपुर—पायल; दामिन—बिजली।

Answer

प्रसंग के अनुसार अर्थ लिखें।

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